Temario del curso

Unité 1
 Se saluer
Estructuras gramaticales y actos de palabra – Presente de
indicativo del verbo ” être “, forma afirmativa – Introducción de los
artículos definidos e indefinidos – Saludar / despedirse – Adjetivos
Vocabulario – Nacionalidades – Presentaciones Estrategias –
Ejercicios interactivos: asociar las frases y las palabras a las
imágenes correspondientes. – Visionar diálogos en contexto –
Comprensión del oral : ejercicios con huecos – Comprensión del
oral interactiva : deletrear – Unir las frases – Pronunciación:
escucha y repetición – Práctica y asimilación de la conjugación en
el presente de indicativo del verbo ” être ” en ejercicios en
contexto. Aptitudes – Interés por la cultura de los países
francófonos – Aptitud receptiva frente a los locutores de otros
idiomas que el suyo – Valorar todas las manifestaciones culturales
de la misma manera
 Se présenter
Estructuras gramaticales y actos de palabra – Presente de
indicativo del verbo ” être ” forma afirmativa – Pronombres
personales sujetos – Saludar / despedirse – Adjetivos – Deletrear –
el alfabeto Vocabulario – Nacionalidades – Presentaciones
Estrategias – Ejercicios interactivos: asociar las frases y las

palabras a las imágenes correspondientes. – Visionar diálogos en
contexto – Comprensión del oral : ejercicios con huecos –
Comprensión del oral interactiva : deletrear – Unir las frases –
Pronunciación: escucha y repetición – Práctica y asimilación de la
conjugación en presente de indicativo del verbo ” être ” en
ejercicios en contexto. Aptitudes – Interés por la cultura de los
países francófonos – Aptitud receptiva frente a los locutores de
otros idiomas que el suyo – Valorar todas las manifestaciones
culturales de la misma manera
 Salut ! Comment vas-tu ?
Estructuras gramaticales y actos de palabra – Presente de
indicativo del verbo ” être “, forma afirmativa – Pronombres
personales sujetos – Saludar / despedirse – Dar su apellido, su
nombre – C’est + nombre / Il est + adjetivo – Concordancia del
adjetivo: singular/plural – Deletrear – el alfabeto Vocabulario –
Nacionalidades – Presentaciones Estrategias – Asociar las frases y
las palabras a las imágenes correspondientes. – Comprensión del
oral : ejercicios con huecos – Comprensión del oral interactiva :
escribir correctamente las palabras escuchadas – Unir las frases
sinónimas – Pronunciación: escucha y repetición – Doblar una
película – Visionar diálogos en contexto Aptitudes – Interés por la
cultura de los países francófonos – Aptitud receptiva frente a los
locutores de otros idiomas que el suyo – Valorar todas las
manifestaciones culturales de la misma manera

Unité 2
 La famille / Quel âge as-tu ?
Estructuras gramaticales y actos de palabra – Presente de
indicativo del verbo ” avoir “, forma afirmativa – Preguntar y dar la
edad – C’est / Ce sont+ nombre – Adjetivo Vocabulario – La familia
– La casa Estrategias – Reconstituir un diálogo a partir de frases
desordenadas – Pronunciación : escucha y repetición – Asociar las
frases y las palabras a las imágenes correspondientes – Asociar las
preguntas a las respuestas – Frases que completar – Doblar una
película – Visionar diálogos en contexto Aptitudes – Interés por la
cultura de los países francófonos – Aptitud receptiva frente a los
locutores de otros idiomas que el suyo – Valorar todas las
manifestaciones culturales de la misma manera
 Comment vont les enfants ?
Estructuras gramaticales y actos de palabra – Presente de
indicativo del verbo ” avoir “, forma afirmativa – Preguntar y dar la
edad – Introducción: pronombres tónicos – Presentar a alguien,
tercera persona de singular – Situar en el espacio : preposición de
lugar : ” ici ” – Introducción: verbo ” aller ” en presente de
indicativo Vocabulario – La familia – La casa – Los números de 0-20
Estrategias – Reconstituir un diálogo a partir de frases
desordenadas – Pronunciación : escucha y repetición – Asociar las

frases y las palabras a las imágenes correspondientes – Asociar las
preguntas a las respuestas – Frases que completar – Visionar
diálogos en contexto Aptitudes – Interés por la cultura de los
países francófonos – Aptitud receptiva frente a los locutores de
otros idiomas que el suyo – Respeto hacia las manifestaciones
culturales de cada país
 Joyeux anniversaire !
Estructuras gramaticales y actos de palabra – Presente de
indicativo del verbo ” avoir “, forma afirmativa – Preguntar y dar la
edad – Introducción: pronombres tónicos – Introducción: adjetivos
posesivos Vocabulario – La familia – La casa – Los números de 0-20
Estrategias – Reconstituir un diálogo a partir de frases
desordenadas – Pronunciación : escucha y repetición – Asociar las
frases y las palabras a las imágenes correspondientes – Asociar las
preguntas a las respuestas – Frases que completar – Doblar una
película Aptitudes – Interés por la cultura de los países
francófonos – Aptitud receptiva frente a los locutores de otros
idiomas que el suyo – Respeto hacia las manifestaciones culturales
de cada país

Unité 3
 Faire des rencontres
Estructuras gramaticales y actos de palabra – Introducción :
interrogación con inversión del sujeto – Indicar el origen/ dar su
nacionalidad – Introducción : marca de la oposición : ” Mais ” –
Introducción : adjetivos posesivos Vocabulario – Los países – Las
nacionalidades – Los números de 0-20 – Expresiones de la vida
diaria Estrategias – Reconstituir un diálogo a partir de frases
desordenadas – Pronunciación : escucha y repetición – Asociar las
frases y las palabras a las imágenes correspondientes – Asociar las
preguntas a las respuestas – Frases que completar Aptitudes –
Interés por la cultura de los países francófonos – Interés por el
aprendizaje y el esfuerzo personal – Curiosidad e iniciativa
 Enchanté de te connaître
Estructuras gramaticales y actos de palabra -Verbo ” être ” en
presente de indicativo, forma afirmativa -Indicar el origen/ dar su
nacionalidad -Introducción : marca de la oposición : ” Mais ” –
Introducción : adjetivos posesivos -Artículos indefinidos -Hablar
de su edad, de su identidad y de su profesión Vocabulario -Los
países -Las nacionalidades -Los números de 0-20 -Expresiones de
la vida diaria Estrategias -Reconstituir un diálogo a partir de
frases desordenadas -Pronunciación : escucha y repetición –
Asociar las frases y las palabras a las imágenes correspondientes –
Asociar las preguntas a las respuestas -Frases que completar
Aptitudes -Interés por la cultura de los países francófonos -Interés
por el aprendizaje y el esfuerzo personal -Curiosidad e iniciativa

 Le pays d’origine
Estructuras gramaticales y actos de palabra -Verbo ” être ” en
presente de indicativo, forma afirmativa -Indicar el origen/ dar su
nacionalidad -Introducción : marca de la oposición : ” Mais ” –
Introducción : adjetivos posesivos -Artículos indefinidos -Hablar
de su edad, de su identidad y de su profesión -Deletrear nombres
-Pronombres tónicos y pronombres sujetos Vocabulario -Los
países -Las nacionalidades -Los números de 0-20 -Expresiones de
la vida diaria Estrategias -Reconstituir un diálogo a partir de
frases desordenadas -Pronunciación : escucha y repetición –
Asociar las frases y las palabras a las imágenes correspondientes –
Asociar las preguntas a las respuestas -Frases que completar –
Doblar una película -Unir las frases sinónimas Aptitudes -Interés
por la cultura de los países francófonos -Interés por el aprendizaje
y el esfuerzo personal -Curiosidad e iniciativa

Unité 4
 Les professions
Estructuras gramaticales y actos de palabra -Verbo ” être ” en
presente de indicativo, forma afirmativa -Introducción forma
negativa -Indicar el origen/ dar su nacionalidad -Hablar de su
edad, de su identidad y de su profesión -Introducción del
indefinido : ” tout le monde ” Vocabulario -Los países -Las
nacionalidades -Las profesiones -Expresiones de la vida diaria
Estrategias -Reconstituir un diálogo a partir de frases
desordenadas -Pronunciación : escucha y repetición -Asociar las
frases y las palabras a las imágenes correspondientes -Asociar las
preguntas a las respuestas -Frases que completar Aptitudes –
Saber reconocer y respetar las convenciones culturales propias
de los países francófonos -Motivación y perseverancia -Curiosidad
e iniciativa
 Qu’est-ce que c’est ?
Estructuras gramaticales y actos de palabra -Expresiones ” c’est / il
est ” en forma interrogativa con inversión del sujeto -La forma
negativa -Situarse en el espacio : preposición de lugar : ” dans ” –
Hablar de su edad, de su identidad y de su profesión –
Interrogación: ” Qu’est-ce que…? ” Vocabulario -Los países -Las
nacionalidades -Las profesiones -Expresiones de la vida diaria
Estrategias -Reconstituir un diálogo a partir de frases
desordenadas -Pronunciación : escucha y repetición -Asociar las
frases y las palabras a las imágenes correspondientes -Asociar las
preguntas a las respuestas -Frases que completar Aptitudes –
Saber reconocer y respetar las convenciones culturales propias
de los países francófonos -Motivación y perseverancia -Curiosidad
e iniciativa
 À la fête

Estructuras gramaticales y actos de palabra -Introducción:
imperativo en forma afirmativa -La forma negativa -Introducción:
diferencia entre ” Tu ” y ” Vous ” -Hablar de su edad, de su
identidad, de su estado civil y de su profesión -Pronombres
interrogativos: ” Que …?; Qui ? Où ? ” -Adjetivos interrogativos: ”
Quel, quelle ? ” -Disculparse, pedir perdón Vocabulario -Los
países -Las nacionalidades -Las profesiones -Expresiones de la
vida diaria Estrategias -Reconstituir un diálogo a partir de frases
desordenadas -Pronunciación : escucha y repetición -Asociar las
frases y las palabras a las imágenes correspondientes -Asociar las
preguntas a las respuestas -Frases que completar Comprensión
del oral : encontrar a forma correcta -Preguntas tipo test -Doblar
la película -Encontrar las frases sinónimas Aptitudes -Saber
reconocer y respetar las convenciones culturales propias de los
países francófonos -Motivación y perseverancia -Curiosidad e
iniciativa
Unité 5
 Saluer et prendre congé
En esta lección se estudia el vocabulario específico y expresiones
relacionado con una actividad o sector específico a través de
diversas situaciones para que el alumno pueda desenvolverse sin
problemas en situaciones cotidianas relacionadas con ese ámbito
concreto.
 Nombres et couleurs
En esta lección se estudia el vocabulario específico y expresiones
relacionado con una actividad o sector específico a través de
diversas situaciones para que el alumno pueda desenvolverse sin
problemas en situaciones cotidianas relacionadas con ese ámbito
concreto.
 Le temps qui passe
En esta lección se estudia el vocabulario específico y expresiones
relacionado con una actividad o sector específico a través de
diversas situaciones para que el alumno pueda desenvolverse sin
problemas en situaciones cotidianas relacionadas con ese ámbito
concreto.

Unité 6
 Acheter à l’étranger
En esta lección se estudia el vocabulario específico y expresiones
relacionado con una actividad o sector específico a través de
diversas situaciones para que el alumno pueda desenvolverse sin
problemas en situaciones cotidianas relacionadas con ese ámbito
concreto.

 Situer et se diriger
En esta lección se estudia el vocabulario específico y expresiones
relacionado con una actividad o sector específico a través de
diversas situaciones para que el alumno pueda desenvolverse sin
problemas en situaciones cotidianas relacionadas con ese ámbito
concreto.

Unité 7
 Voyager en avion – Situation typique
Una inmersión práctica en el idioma en la que el alumno vive una
situación real que debe de afrontar en el idioma que está
aprendiendo.
En esta lección se introduce nuevo vocabulario; una vez finalizado
el ejercicio, el alumno practica con dicho vocabulario.
 Faire connaissance – Dialogue
El alumno escucha una serie de preguntas a las que contesta
libremente enviando las respuestas al profesor.
En esta lección se introduce nuevo vocabulario; una vez finalizado
el ejercicio, el alumno podrá practicar con dicho vocabulario.
Vocabulaire général – Consolidation

  • Objetivos del curso

    El nivel de Francés A1 tiene el propósito de que el estudiante aprenda a comunicarse con frases sencillas, para poder identificarse y procurarse la satisfacción de necesidades básicas, tales como pedir indicaciones o entender palabras y expresiones cotidianas.

  • Duración del curso

    60 horas

  • Información del curso

    Coste

    • Curso gratuito 100%

    Modalidad

    • Curso online, teleformación
    • Acceso al material mediante una plataforma de formación online disponible las 24 horas del día todos los días de la semana
    • Tutoría disponible durante el horario laboral para la gestión de incidencias y controlar la progresión formativa del alumnado

    Certificación

    • Diploma acreditativo del curso al completar satisfactoriamente el itinerario docente
  • Curso dirigido a

    Personas:

    • Desempleadas
    • Trabajadoras en ERTE
    • Empleadas en PYMES
    • Autónomas

    Requisitos:

    • Tener como mínimo 16 años de edad
    • Estar empadronado/a en el municipio (*los datos serán verificados)
  • Código